روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی جلد اول و دوم

روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی به‌طور رسمی از نیمه اول قرن بیستم شکل گرفت. زمانی که پژوهشگران و روان‌شناسان به اهمیت پرداختن به نیازهای ویژه کودکان با مشکلات جسمی، ذهنی، عاطفی و یادگیری پی بردند.

از دهه ۱۹۲۰ و ۱۹۳۰، توجه به روش‌های آموزشی برای کودکان دارای اختلال‌های یادگیری یا مشکلات ذهنی با تأسیس مدارس ویژه در اروپا و آمریکا آغاز شد. بعدها، با پیشرفت علم روان‌شناسی و گسترش تحقیقات در زمینه هوش، رفتار و شخصیت، این حوزه به شکلی مدون‌تر مورد مطالعه قرار گرفت.

این رشته با تأسیس سازمان آموزش کودکان استثنایی در ایران شکل گرفت. این حرکت، به‌ویژه در دوره پس از انقلاب اسلامی ، با تأسیس مراکز پژوهشی و آموزشی تخصصی شتاب بیشتری گرفت.

امروزه روان‌شناسی و آموزش کودکان استثنایی در بسیاری از کشورهای توسعه‌یافته به‌عنوان یک حوزه تخصصی شناخته می‌شود که علاوه بر جنبه‌های آموزشی، بر پژوهش‌های بالینی، توانبخشی و توسعه فناوری‌های یاری‌رسان تمرکز دارد.

آمارها نشان می‌دهند که در کشورهای پیشرفته، حدود ۱۰ ـ ۱۵ درصد کودکان در مدارس نیازهای ویژه دارند و از خدمات مرتبط بهره‌مند می‌شوند. این خدمات شامل حمایت‌های آموزشی فردمحور، روان‌درمانی، و استفاده از فناوری‌های کمکی مانند نرم‌افزارهای آموزشی ویژه است.

درباره کتاب

یکی از چالش‌برانگیزترین دروس برای داوطلبان کنکور ارشد و دکتری روانشناسی، درس روانشناسی کودکان استثنایی است. یکی از دغدغه‌های همیشگی دانشجویان روانشناسی برای خواندن این درس، تعداد منابع و پراکندگی آن‌ها بوده است.

سوالات کنکور چند سال اخیر به تأکید درباره روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی معطوف است. به همین دلیل کمبود یک رفرنس جامع که بتواند تمامی نکات موردنیاز را به‌طور ساده و منسجم پوشش دهد، به‌شدت احساس می‌شد.

کتاب روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی که از بیش از ۳۰ رفرنس دانشگاهی گردآوری شده است. تمامی نکات مهم موجود برای این درس با بیانی ساده و منسجم پوشش داده شده است. از خصوصیات این مجموعه علاوه بر انسجام آن می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

• جامعیت مطالب
• بیان قوی
• استفاده از جداول و نمودارهای متعدد برای فهم و به خاطر سپاری بهتر مطالب

مجموعه حاضر حاوی دو جلد است که برای اطلاع از فصول جلد اول می‌توانید به فهرست کتاب مراجعه کنید.

درباره نویسنده

فاطمه قاسملو، روان‌شناس بالینی ایرانی، دارای مدرک کارشناسی روان‌شناسی بالینی از دانشگاه تهران و کارشناسی ارشد روان‌شناسی بالینی از دانشگاه علوم پزشکی ایران است.

قاسملو رتبه ۲ کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی و رتبه ۱ رشته بهداشت روان می باشد. همچنین، در کنکور دکتری وزارت بهداشت سال ۱۴۰۰، رتبه ۱ در رشته روان‌شناسی بالینی را به دست آورد.

قاسملو مؤسس و مدیر مجموعه «ارشدیار روان‌شناسی» است. به داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد و دکتری روان‌شناسی مشاوره و برنامه‌ریزی ارائه می‌دهد. وی هم‌اکنون با چندین سال سابقه مشاوره، در تربیت و راهنمایی رتبه‌های برتر کنکور این رشته، نقش پررنگی داشته است.

از جمله تألیفات او می‌توان به کتاب «روان‌شناسی و آموزش کودکان استثنایی» در دو جلد اشاره کرد. به‌ عنوان منبعی جامع برای داوطلبان کنکور ارشد و دکتری روان‌شناسی مورد استفاده قرار می‌گیرد.

سایر کتب

از آثار فاطمه قاسملو می‌توان از این عناوین نام برد.

• جزوه جامع آسیب‌شناسی روانی: ویژه داوطلبان کنکور ارشد و دکتری روانشناسی وزارت بهداشت، سلمان آزاده، ۱۴۰۰؛
• آزمون‌های روانی (دوجلدی)، پیش‌دانشگاهیان گزینه‌های برتر، ۱۴۰۱؛
• روش آموزشی مبتنی بر یادگیرنده در مدارس ابتدایی، قصد (وابسته به مؤسسه گروه پژوهشی مبانی و مدل های اقتصادی بومی تسنیم نور ایرانیان)، ۱۴۰۳.